非常谢谢大家，会议给我这样一个机会，本来应该是我们一个主任徐英来介绍我们最近的一个新的项目，她有事不能来，所以这个满头白发的老太太就只好自己亲自出马。

北京红枫妇女心理咨询服务中心，是中国第一家民间妇女组织，成立在1988年到现在已经是21年的历史，我是这个组织的创始人，现在是理事长，所以21年的时间，所以头发就从全黑变成了全白，这么一个过程。

这个民间组织是以心理咨询和社会工作结合起来服务于妇女群，弱视人群的这样一个组织，我们在1992年就开通了中国第一条妇女心理咨询热线，以后我们做了很多家庭暴力的，还有性骚扰的受害者和单亲家庭，贫困单亲家庭等等的妇女的工作，从2007年开始，我们关注到一个新的群体，这就是我们现在今天要介绍的这样一个项目，那就是说农民工家庭的，对农民工子女的家庭教育的问题。

过去在20年代的时候，那个农民工进入城市主要都是打工仔，打工妹这样进来的。到21世纪以后，它就成为了有一种新的趋势，就是居家一起来，带着老婆孩子一块进来，所以在流动人口1.2亿的人口当中，随父母进城的农民工子女就有2000万，那么接受义务教育的农民工子女，在北京就是38万，这个数字还在不断地扩大，我后来2007年的时候我看到了，美国（注：NPP是设立在中国红十字基金会下的专项基金）也有一个NPP的咨询公司，它做了一个调查，就是2020年的时候，中国的所有大中城市，农民工二代、三代的子女会占到人口的一半，那么在北京和上海这几年来，新生儿童的出生率65%到70%农民工子女，所以这个情况说明一个什么问题呢？那就是说这个农民工进城以后，他们要留在城里，安家落户成为城市的新公民，以及成为社会的一种趋势，对于这一部分人群，如果说我们仅仅给他们一张书桌，让他们接受教育，是仅仅不够的，必须要培养他们一种公民的素质，这样就教育。

否则他们永远处在这个社会当中的这样一个底层，这个社会的矛盾和冲突就不可能解决，所以我们就觉得这个农民工家庭教育的问题，是我们做了一个，2007年开始我们就对这个问题，进行了一系列的调查，就发现存在着严重确实的现象，有一些子女家长把教育子女的责任都推给学校，他们不了解家庭驾高于和学校教育无法替代的，家庭是儿童的第一课堂，儿童的健康心理和人格啊是在童年期家庭当中形成的，因此提高农民工家庭教育的质量，对于农民工第二代在健康成长就非常地重要。

我们在调查当中了解到农民工家教当中，主要是确实的话有三个原因，一个是没有什么他们忙于生计，第二是没有知识，他们有的可能只有小学这样的文化，第三，是没有方法，为此我们就申请了两个项目，一个是从美商会申请了项目，那就是开展设计了一个新的适合农民工家教的一个新的模型，那就是每日家教三个10分钟，同时我们又从南都基金会申请的一个项目，就不仅是做农民工家庭的工作，而是把农民工的家庭教育，家庭的教育，学校的教育和社区的教育，三位一体作为一个联动机制结合起来，来进行，这样的话才能给他们创造一个很好的良好的生长的环境。

我们觉得根据农民工家教严重确实的状况，所以我们能不能用一个最少的时间，而能够达到家教的这样一个目的，那么每日家教三个10分钟是什么内容呢？就是爱的交流10分钟，学习做人10分钟，学习知识10分钟，那么为什么家长要和子女进行爱的交流呢？家长是儿童的第一个老师，是儿童心理和人格的塑造者，家长通过爱的表达和子女的建立起依恋的关系，并通过这种关系让儿童感知到什么是爱？为什么？和怎样去爱人？爱生命，爱社会，在爱之下长大的儿童，他们会形成一种开朗的性格，意志健全，行为协调，自我意识良好，有公亲能力和良好的人际关系，这些都是儿童心理健康的一个标准。

一是现在的农民工子弟，是已经成为了未成年犯罪的第一高危人群，第二高危人群是单亲家庭，那么这些走上犯罪道路的青少年，大部分都是在同年时候得到部分不到家长的关爱，他的性格会变得懦弱退缩，孤僻或者变得冷酷无情，攻击行强，具有反社会的人格特征，他们的犯罪主要是家教不当造成的，所以我们觉得要对子女进行家庭教育，最重要的是情感的教育，就是进行爱的交流，培育子女健康的人格让他学会去爱人尊重爱护生命，确立起正确的人生目标。

为什么我们家长要教育子女学习做人呢？因为儿童长大以后，都要走向社会，在社会当中生活，与他人相处成了一个社会人，每一个社会都有自己的道德与行为规范，道德的最低底线就是法律和法规，这事是用来约束制约一个人的行为，维持社会的秩序，每一个社会的成员都要遵守，这些行为规范和准则，才能成为一个合格的公民，那么加强教育子女学习做人，就是学习社会的道德与行为规范，实现人的社会化，国家提倡的八荣八耻，以人为本的发展观都是要学习的。

学习知识这个东西大家就更清楚了，知识就是力量，知识改变命运最主要的一个方法。

我们在2007年、和2008年在五所打工子弟学校开展的农民工，每天家教三个10分钟的活动，所有听过这次辅导课的家长，都对家教的重要意义有了新的认识，我们入户辅导了，70多户农民工家庭，他们的转变尤其显著，原来是幸福暴力家教的一些家长，不再对子女举起拳头，原来习惯于训斥子女的家长，开始表达和子女的尊重和爱，很多还学会了表扬和激励子女的进步，在南都基金会资助的朝阳第一新公民学校，我们还出了一个小明星，都在电视台上，新加坡的电视台，在中国日报上一个大头像登出来就是邢育晖（音），他原来受到他父母的打骂，头上都有一大块包都不能长头发，走路到溜边，眼神都是惊慌的，打成这样的性格，但是他学会了怎么样？就是从父母那里学会就是说和别人的交往只能有拳头，所以他在学校就打其他的，比他更弱小的孩子，就成为了学校很不受欢迎的一个学生，我们是进行了入户辅导，帮助他的父母改变了这种用拳头来教育子女的方法。

最后他在学校已经成了一个好学生，从来开始都是40多份，现在能考80多分，老师说他一天一个进步，而且在大会上，还能站起来讲话，我们觉得真的是看到他的这种进步是非常可喜的。

这就是这个照片上就是他的。我刚才讲的故事，上面的照片就是他的家，所有10平方米，一家四口就住在那里，我们进屋就只能坐在床上，这些就是我们进行家教三个10分钟以后，这些变化的孩子发生的状况。我们主要的工作就是在今年我们已经成立了一个红枫新公民家长流动学校，这就是把我们已经成型的这一套模型，在别的学校进行推广，这里头进行了了6堂家长课堂，还有就是新手沟通的工作房，还有面询和入户辅导，入户辅导是非常有效的，我们还编了一本书叫做农民工家教手册，就是用最同通俗的语言来介绍这三个10分钟，那么还是受到欢迎的，所以我们觉得2000万儿童，如果说能够把流动新公民家长流动学校，能够都普遍开花，在北京300多所农民工子弟学校，在全国那么多学校都能够推广这样的一个模型，那么会对农民工子弟的他们的成长为一个新公民，合格优秀的新公民会有很大的作用，我的发言完了，谢谢大家。